某人的智商可以上升还是下降？ &公牛;你好健康

当我们长大后，我们学习的机构通常会对他们的学生进行智力测验，也称为智商测验。您是否多次参加智商测试？结果如何？保持不变，增加还是减少？这是为什么？多项研究表明，智商会随着年龄而变化。但是，您需要知道的是，智力不是从出生就建立的。

某人的智商可以改变吗？

当儿童和青少年时，一个人的智力往往容易受到变化的影响。因此，仍然很有可能进行更改。在儿童中，大脑大小与智商之间的关系不如在成年人中大。智商本身以复杂的方式与大脑发育有关。 《今日心理学》网站引用的一项研究与小儿科患者一起进行，发现智商高的7岁儿童（超过120岁）的皮层厚度趋于减少，但后来发现智商高的儿童的皮层厚度增加了。

据智商研究员尼古拉斯·J·麦金托什（Nicholas J. Mackintosh）在他的书中 智商与人 今日心理学引用的情报显示，如果您40岁时的智商仍然与10岁时的智商相同，那么您生活中出现的严重问题就是错误的。

关于智商的各种理论

一系列智商测试被认为是确定一个人的兴趣和智力的有效结果，对吗？有关更多详细信息，以下是Live Science网站引用的几位研究人员的观点：

理论1：智力是通过能力而不是知识来衡量的

弗吉尼亚大学研究讲师杰克·纳格里里（Jack Naglieri）表示，智商可能会因多种因素而发生变化。衡量智力的最佳方法是根据他所获得的知识（与他所拥有的知识分开）来评估能力。有时候，获得智力不是因为教导孩子聪明，而是通过教他们有效地使用他们所拥有的东西来获得智力。根据纳格里里（Naglieri）的说法，人们发现很难区分能力和知识。一个人可以学习和提高词汇量，但这并不一定会使他变得更聪明。

理论2：智商每十年增加3点

密歇根大学心理学讲师理查德·尼斯贝特（Richard Nisbett）表示，智商可以随时改变。但是，即使经过多年的重试，IQ测试也通常会得出相同的结果。但是，随着年龄的增长，稳定性会影响得分结果。因此，每个人的平均智商会随着时间而变化。在现代社会中，能力也会提高，因此智商很有可能每十年增加3点。该研究表明，1947年至2002年之间的平均智商提高了18个百分点。1947年20岁的人的平均智商低于2002年的20岁的人的智商。作为衡量智力的标准，内斯比特（Nesbitt）不确定其有效性。

理论3：经验和正规教育可以改变智商

康奈尔大学发展心理学讲师斯蒂芬·塞奇（Stephen Ceci）表示，在进行了许多研究之后（从研究对象到儿童年龄到成年期）进行研究后，很明显，大脑的言语区域发生了变化，使青少年的言语智商提高。据他说，许多研究表明智商可以改变。智商的变化与多种因素有关，其中之一是学校教学方式的变化。以系统而非主题的方式教孩子的智商通常会提高。因此，系统模式在一些智商测试中更具影响力。

还发现了几项显示大脑变化的研究。伦敦的一名出租车司机在脑力激荡时发生了大脑变化 扫描 在驾车活动前后，他不得不学习如何驾驭伦敦那曲折的道路。这是由使用的导航功能触发的。塞奇认为，生活经历和与上学时间有关的经历会改变人的大脑和智商。

理论4：智商不存在，智商测试结果是相对的

耶鲁大学医学院临床心理学讲师艾伦·考夫曼（Alan S. Kaufman）认为，与以往专家的观点相反，没有智商。智商本身的概念是相对的。智商仅代表您做某事的能力，而智商测试仅与您年龄的人进行比较。我们无法接受IQ测试结果，例如126分，因为即使是可靠的IQ测试也会给您95％的置信区间。因此，您可以说，在此95％的时间间隔内，智商得分为126的人的智商可能在120到132之间。

理论5：我们可以训练自己以提高智力

领袖凯文·麦格鲁（Kevin McGrew） 应用心理测验研究所 提到智商的变化取决于几件事。他认为，区分两种不同类型的智力对我们很重要。存在诸如生物智能之类的东西，在这种情况下，它被定义为神经效率。此外，还有心理智能-可测量的智商得分，这是一种间接且不完善的方法来估算您的生物智能。

现在的问题是，我们可以改善生物智能吗？在过去的几十年中，已经进行了各种研究，其中包括 神经技术 （一个知道如何以各种方式理解大脑的程序），很可能会提高神经的效率。可以训练您的认知功能，使其更有效地工作。

现在的另一个问题是，一个人的智商会改变吗？答案是可以的。分数的变化可能不是基于整体智力的显着变化，而是由于用于衡量不同能力的测试差异。有些能力较为稳定（例如口头表达能力），有些能力较不稳定（例如处理的认知速度，短期记忆）。

重要的是，您应该知道如何使用您的智力，而不仅仅是一般地具有一定水平的智力。您可以问自己的问题是，您计划得如何？如果事情进展不顺利，您的反应如何？这些非认知特征可以改变您的认知能力。